“科技是國之利器，國家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。中國要強(qiáng)，中國人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技。”
“全部科技史都證明，誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家，誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。”
今年5月30日是第九個(gè)全國科技工作者日。習(xí)近平總書記一直非常關(guān)心科技工作者，對(duì)肩負(fù)科技強(qiáng)國重任的他們寄予厚望。
“強(qiáng)起來要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才”
“國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人”“一切創(chuàng)新成果都是人做出來的”“強(qiáng)起來要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才”“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好”……在科研院校、科技企業(yè)考察時(shí)，在與科技工作者交流時(shí)，習(xí)近平總書記多次指明科技人才的重要性。
從李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、鄧稼先等，到陳景潤、黃大年、南仁東、袁隆平等，一代又一代科學(xué)家不畏艱難，無私奉獻(xiàn)，作出了重大貢獻(xiàn)?？倳洉r(shí)常親切地提起他們的名字，指出“新時(shí)代更需要繼承發(fā)揚(yáng)以國家民族命運(yùn)為己任的愛國主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國主義為底色的科學(xué)家精神。”
“科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。”2024年6月24日，習(xí)近平總書記在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上提出“深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革”的重大課題。2024年7月18日，黨的二十屆三中全會(huì)《決定》對(duì)此作出了重要部署。
2024年10月，習(xí)近平總書記先后到福建、安徽考察，兩度強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”。2024年11月，總書記來到湖北考察，省里匯報(bào)時(shí)有句話，給總書記留下了深刻印象：“‘點(diǎn)菜的不吃飯，吃飯的不買單’。這個(gè)形容的是過去有種現(xiàn)象，教學(xué)歸教學(xué)，論文歸論文，創(chuàng)新歸創(chuàng)新。這種產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)的情況必須改變。”
“實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。”今年全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面”。
“在突破關(guān)鍵核心技術(shù)、前沿技術(shù)上抓緊攻關(guān)”
“雖然我國科技事業(yè)發(fā)展取得了長足進(jìn)步，但原始創(chuàng)新能力還相對(duì)薄弱，一些關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，頂尖科技人才不足，必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感，進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新力度，搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點(diǎn)。”
2024年6月24日，習(xí)近平總書記在全國科技大會(huì)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上清醒地分析形勢(shì)，明確指出“擁有強(qiáng)大的關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)能力”是我們要建成的科技強(qiáng)國必須具備的基本要素之一。
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。”“要增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感，丟掉幻想，正視現(xiàn)實(shí)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快攻克重要領(lǐng)域‘卡脖子’技術(shù)。”
“打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)”，習(xí)近平總書記一直念茲在茲，尤其是過去一年多來在不同場合頻頻提及。
在二十屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要“以關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突破口，充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢(shì)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)”；
在看望參加全國政協(xié)十四屆二次會(huì)議的民革、科技界、環(huán)境資源界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)，寄語科技界委員和廣大科技工作者“加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)”；
在湖北考察時(shí)，強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)攻關(guān)，構(gòu)建大中小企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制”；
……
今年4月30日，習(xí)近平在主持召開部分省區(qū)市“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展座談會(huì)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，要“瞄準(zhǔn)世界科技前沿，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、提高原始創(chuàng)新能力上持續(xù)用力，在突破關(guān)鍵核心技術(shù)、前沿技術(shù)上抓緊攻關(guān)”。
“讓青年科技人才安身、安心、安業(yè)”
“科研工作者是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的骨干”。2024年10月17日，習(xí)近平總書記在安徽合肥濱湖科學(xué)城考察時(shí)說，“黨中央非常重視和愛惜科技人才。‘人生能有幾回搏’，大家要放開手腳，繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)聰明才智。”
“讓科研人員心無旁騖、潛心鉆研”，習(xí)近平總書記心心念念，親自謀劃。
調(diào)動(dòng)科技人才創(chuàng)新積極性，總書記切中要害：“賦予科學(xué)家更大技術(shù)路線決定權(quán)和經(jīng)費(fèi)使用權(quán)”“要完善科技獎(jiǎng)勵(lì)、收入分配、成果賦權(quán)等激勵(lì)制度，讓更多優(yōu)秀人才得到合理回報(bào)、釋放創(chuàng)新活力”。
為科研人員減負(fù)松綁，總書記語重心長：“切實(shí)減少為報(bào)項(xiàng)目、發(fā)論文、評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)、爭資源而分心傷神”“決不能讓科技人員把大量時(shí)間花在一些無謂的迎來送往活動(dòng)上，花在不必要的評(píng)審評(píng)價(jià)活動(dòng)上，花在形式主義、官僚主義的種種活動(dòng)上！”
加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)，總書記情真意切：“支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角”“對(duì)他們充分信任、放手使用、精心引導(dǎo)、熱忱關(guān)懷，促使更多青年拔尖人才脫穎而出”“讓青年科技人才安身、安心、安業(yè)”。
科技創(chuàng)新大潮澎湃，千帆競發(fā)勇進(jìn)者勝。習(xí)近平總書記深刻指出：“實(shí)踐證明，我國自主創(chuàng)新事業(yè)是大有可為的！我國廣大科技工作者是大有作為的！”
“每次來都能看到新突破。”2024年11月5日，習(xí)近平總書記走進(jìn)湖北武漢產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究院，觀看科技創(chuàng)新供應(yīng)鏈平臺(tái)成功案例展示和科技創(chuàng)新成果。
總書記有感而發(fā)，“科技高峰和產(chǎn)業(yè)高峰都要靠我們自己去攀登。我看好你們，看好中國的創(chuàng)新人才，也看好我們的創(chuàng)新體制。要增強(qiáng)自信、志存高遠(yuǎn)。世上無難事，只要肯登攀。”
監(jiān)制：梁昌杰
策劃：岳小喬
撰文：仰婉晨
海報(bào)：王宇峰
