為更好推動(dòng)“關(guān)愛(ài)孤殘兒童·助力健康成長(zhǎng)”項(xiàng)目，提升院內(nèi)工作人員對(duì)特殊兒童心理需求的感知與回應(yīng)能力，筑牢特殊兒童心理健康成長(zhǎng)基石。7月31日下午，漯河市兒童福利院邀請(qǐng)漯河市第六人民醫(yī)院心理治療師董亞歌開(kāi)展了一場(chǎng)以“兒童如何進(jìn)行心理養(yǎng)育”為主題的心理健康講座。

    講座中，董亞歌以“兒童的成長(zhǎng)規(guī)律”為開(kāi)篇，用生動(dòng)有趣的授課方式和通俗易懂的案例，詳細(xì)講解不同年齡段兒童的需求和心理特征，并從“創(chuàng)傷的印記”、“行為的密碼”、“陪伴的溫度”三個(gè)維度進(jìn)行了深入解析。在案例分享環(huán)節(jié)，董亞歌從真實(shí)案例出發(fā)，分享了“情緒教養(yǎng)四部法”——先接納情緒、幫助命名情緒、引導(dǎo)分析原因、最后共同制定解決方案，讓抽象的“理解”轉(zhuǎn)化為可操作的步驟。

    “我們不僅是照顧者，更是孩子心靈的‘引路人’。”一位老師在學(xué)習(xí)心得中寫(xiě)道。與會(huì)職工也紛紛表示，特殊兒童的心理建設(shè)沒(méi)有捷徑，需要用日復(fù)一日的真誠(chéng)陪伴，化解他們過(guò)去的不安；用恰到好處的鼓勵(lì)，喚醒他們對(duì)未來(lái)的勇氣。正如董亞歌所說(shuō)：“只有懂孩子，才會(huì)愛(ài)孩子，給孩子一顆被愛(ài)過(guò)的心，他們才能學(xué)會(huì)愛(ài)世界。”

    

責(zé)編：瘦馬    編審：王輝     終審：盧子璋